Días/Meses - Days/Months

DÍAS DE LA SEMANA / DAYS OF THE WEEK

MESES DEL AñO / MONTHS OF THE YEAR

RAFA NADAL -Tenista-

Su nombre completo es Rafael Nadal Parera. Es el tenista profesional español más reconocido del mundo. A día de hoy el nº 2 del ranking de la ATP.
Nació en Manacor (Islas Baleares) el 3 de junio de 1986.

De él se dice que es un ganador nato y un caballero en el juego.  Una gran personalidad dentro y fuera de la pista... además de guapísimo ;-)

* Profesional desde el año 2001, ha sido ganador de diez títulos de Grand Slam:

• 6 ediciones del Torneo Roland Garros ( 2005, 2006, 2007, 2008, 2010 y 2011)
• 2 ediciones del Campeonato de Wimbledon (2008, 2010) siendo además finalista en 3 ediciones (2006, 2007)
• 1 edición del Abierto de Australia (2009)
• 1 edición del Abierto de Estados Unidos (2010)

* Ganador de la medalla de oro en los Juegos Olímpicos de Pekín 2008.

* Miembro del Equipo de Copa Davis de España desde 2004. Equipo con el que ha logrado el triunfo en tres ediciones (2004,2008, 2009).

* Es el tenista masculino más joven de la historia en conseguir el Golden Slam de Carrera, a los 24 años y 103 días.

* Es el tenista con más títulos de Masters 1000 (19).

* El tenista que más semanas ha pasado como nº 1 del ranking mundial de la ATP.

* Galardonado con el Premio Príncipe de Asturias de los Deportes en 2008.

* Galardonado con el Gran Premio de la Academia del Deporte de Francia a la mayor gesta deportiva del mundo en 2008.

Rafa Nadal está considerado uno de los más grandes tenistas de todos los tiempos.

Pronombres Personales / PERSONAL PRONOUNS, Part 2

En el anterior post estudiamos las formas Tónicas de los pronombres personales. Hoy estudiaremos las formas Átonas.

Formas Átonas

                         Singular             Plural

1ª persona            me            nos
2ª persona            te              os
3ª persona         le/la/lo      les/las/los

Observaciones:

• Las formas me, te, nos y os  expresan tanto el objeto directo como el indirecto. Se colocan delante de las formas personales del verbo: 

(él) me/te/nos/os  vio.  (objeto directo)
(él) me/te/nos/os  dio un regalo. (objeto indirecto)

• Las formas de 3ª persona lo-s (persona, cosa, masculino) y la-s (persona, cosa, femenino) expresan el objeto directo y también se colocan delante del verbo:

(yo) lo/los/la/las vi.
(tú) lo/los/la/las saludaste.
(usted) lo/los/la/las tiene.

• La forma lo, también puede referirse a acciones o conceptos. Puede sustituir a oraciones completas:

Lo comprendo, pero no lo acepto.
     -Aquí lo sustituye a lo que hace, dice, piensa...-

¿Estás cansado? ... Sí, lo estoy.  ¿Sabes qué hora es? ... No, no lo sé.
Fórmula para las respuestas cortas:   sí/no +  lo + verbo

• La forma le/les expresa el objeto indirecto, sin distinción de género (masculino/femenino) y también se coloca delante del verbo:

(yo) le/les di un regalo.   -le di un regalo a ella-    -le di un regalo a él-
(tú) le/les compraste un helado.
(usted) le/les ofreció un café.

• La forma le/les también puede expresar el objeto directo masculino de persona alternando con lo/los:

(yo) lo/le vi (a él).   
(tú) los/les saludaste (a ellos). 

• Como he dicho más arriba, las formas átonas se colocan delante del verbo. Excepto con las formas de imperativo afirmativo, que se colocan detrás del verbo:

Dame las llaves. ---  No me des las llaves.
Míralos. --- No los mires.

• Con el gerundio y el infinitivo, el pronombre se coloca detrás del verbo formando una sola palabra:

No sé si hacerlo o no hacerlo.
¿Qué hago, perdonarte o no perdonarte?
Perdonándome te sentirás mejor.
Gritándonos no conseguirás nada.


CONCURRENCIA DE DOS PRONOMBRES ÁTONOS (objeto directo e indirecto)

• Fórmula: forma de objeto indirecto + forma de objeto directo:

Me lo cuentas demasiado rápido.
Ya te lo he dicho.
Nos los tiene que dar pronto.
Mañana os la vamos a enviar.

• Recordemos que las formas de objeto indirecto de 3ª persona son le/les. Cuando estas formas concurren con las de objeto directo de la misma persona, se transforman en la forma única se por razones de eufonía:

Se los regaló ayer. (a usted)   -Ayer le regaló los zapatos-
Se las he arreglado. (a él)   - Le he arreglado las puertas rotas-
Se los vendieron la semana pasada. (a ella)  - La semana pasada le vendieron los coches-
Se lo he dicho ya. (a ellos)  - Ya les he dicho lo que deben hacer-
Se lo prohibió. ( a ellas)   - Les prohibió hacerlo-

• En español la tendencia al uso redundante de los pronombres átonos es frecuente, podemos encontrar dos en la misma frase - uno directo y otro indirecto- :

Los zapatos se los entregué al zapatero.  -se los entregué-
El dinero se lo di al camarero.  -se lo di-
La herencia se la dejó a su hermana.   -se la dejó-

   

MAP of the WORLD Spanish vocabulary

MAPA DEL MUNDO

Continentes-Países / Continents-Countries

Europa / Europe

      Albania, Alemania, Andorra, Austria, Bélgica, Bielorusia, Bosnia y Herzegovina, Bulgaria, Croacia, República Checa, Dinamarca, España, Estonia, Finlandia, Francia, Grecia, Holanda, Hungría, Irlanda, Islandia, Italia, Letonia, Lituania, Luxemburgo, Malta, Moldavia, Montenegro, Noruega, Polonia, Portugal, Reino Unido, Rumanía, Rusia, Eslovaquia, Eslovenia, Suecia, Suiza, Turquía, Ucrania. (Liechtenstein, Mónaco, San Marino, El Vaticano)   

Asia / Asia

      Afganistán, Arabia Saudita, China, Corea del Norte y del Sur, Emiratos Árabes Unidos, Filipinas, India, Indonesia,  Irak, Irán, Israel, Japón, Líbano, Maldivas, Malasia,  Pakistán,   Palestina, Tailandia.......

África / Africa

      Argelia, Cabo Verde, Camerún, Costa de Marfil, Congo, Egipto, Etiopía, Guinea, Gambia, Guinea Ecuatorial, Kenia, Libia, Madagascar, Marruecos, Mauricio, Mauritania, Namibia, Níger, Nigeria, República Centroafricana, República del Congo, República Democrática del Congo, Ruanda, Senegal, Sierra Leona, Somalia, Sudáfrica, Sudán, Tanzania, Túnez, Uganda, Zambia....... 

América - Norteamérica, Sudamérica / North America, South America

      Antígua y Barbuda, Argentina, Bahamas, Barbados, Belice, Bolivia, Brasil, Canadá, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, Dominica, Ecuador, El Salvador, Estados Unidos, Granada, Guatemala, Guyana, Haití, Honduras, Jamaica, Méjico, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, República Dominicana, Santa Lucía, San Cristóbal y Nieves, San Vicente y las Granadinas, Surinam, Trinidad y Tobago, Uruguay, Venezuela. 

Oceanía-Australia / Australia

      Australia, Fiyi, Nueva Zelanda, Papúa Nueva Guinea, Samoa...... 

Antártida / Antarctica

 

Océanos / Oceans

Atlántico / Atlantic
Pacífico / Pacific
Índico / Indian
Antártico / Antarctic

Mares, Bahías, Golfos / Seas, Bays, Gulfs

Mar Mediterráneo / Mediterranean Sea
Mar Rojo / Red Sea
Mar Negro / Black Sea
Mar del Norte / North Sea
Mar Caribe / Caribbean Sea
Mar Caspio / Caspian Sea
Mar Báltico / Baltic Sea
Mar de Barents / Barents Sea
Mar Arábigo / Arabian Sea
Mar de Bering / Bering Sea
Golfo de Alaska / Gulf of Alaska
Golfo de Méjico / Gulf of Mexico
Golfo de Guinea / Gulf of Guinea
Golfo Pérsico / Persian Gulf
Bahía de Bengala / Bay of Bengal
Bahía de Hudson / Hudson Bay

Pronombres Personales / PERSONAL PRONOUNS, Part 1

Los pronombres personales se usan para sustituir los nombres de la personas que de alguna forma participan en el acto de la comunicación.


Estudiaremos los pronombres personales en dos apartados, formas Tónicas y Átonas, hoy veremos las formas tónicas:

 Formas Tónicas

                                 Singular                            Plural

1ª persona                  yo                     nosotros/nosotras
2ª persona                  tú                      vosotros/vosotras
3ª persona*                él/ella/usted       ellos/ellas/ustedes

* existe un pronombre neutro, ello, de uso poco común.


Observaciones formas tónicas:

• Existen 4 formas para la 2ª persona del singular y del plural: tú/usted/vosotros-as/ustedes. Respondiendo al tratamiento de confianza (tú/vosotros-as) y al tratamiento formal o de respeto (usted/ustedes).
• Las formas usted/ustedes están colocadas junto a las formas de 3ª persona porque tienen la misma forma verbal: él/ella/usted   canta, come, duerme. ellos/ellas, ustedes  cantan, comen, duermen etc.
• El estudiante extranjero debe tener en cuenta que estas formas se utilizan poco en función de sujeto porque la conjugación verbal en español indica claramente las diferentes personas. Normalmente se dice: bebo agua, vas al cine, leen un libro... Cuando usamos estas formas delante del verbo es para dar un matiz de énfasis o intensidad.
• Uso con preposiciones: Estos pronombres normalmente van precedidos por preposiciones, excepto yo y tú. Para usted, con ellos, por ella, de nosotros, entre vosotras... Los pronombres yo y tú, precedidos de preposiciones, cambian a mí y ti. Para mí/ti, por mí/ti, de mí/ti... En el caso concreto de la preposición con, se dice conmigo y contigo. ¿Vienes conmigo? Juan estudia contigo. * Con las preposiciones entre y según las formas yo y tú no cambian: Entre tú y yo hay mucha distancia. Según tú, el problema no tiene solución.

Basic Spanish COLOURS

      

Rojo / Red                                  

Verde / Green

Azul / Blue

Amarillo / Yellow

Rosa / Pink

Morado / Purple

Marrón / Brown

Naranja / Orange

Gris / Gray

Dorado / Golden

Plateado / Silver

Negro / Black

Blanco / White        

• El bolso es rojo
• Las manzanas son rojas
• La botella es verde
• El campo es verde
• Los zapatos son marrones
• La camisa es marrón
• Las pelotas son naranjas
• El libro es naranja
• Tiene el pelo gris
• Las mesas son grises
• Las joyas son doradas
• El reloj es dorado
• Las letras son plateadas
• El botón es plateado
• El abrigo es negro
• La bufanda es negra
• El sombrero es blanco
• Tengo una falda blanca

CONDICIONAL PERFECTO de Indicativo

CONDICIONAL PERFECTO (Indicativo)
* Compuesto

Verbo HABER*         +       Verbo en PARTICIPIO**
en Condicional Imperf.


* Expresa una acción probable anterior al eje del pasado.

• Era media noche y aún no habían llegado... supongo que habrían perdido el tren.
• ¿Por qué no contestó al teléfono aquel día? ... no sé, se habría dormido...

* Se usa para formar oraciones compuestas condicionales con el Pretérito Pluscuamperfecto del subjuntivo. Para hablar de un pasado supuesto, poco probable o hipotético.

• Si hubieras llegado antes de comer, habrías visto a Sara.
• Habría visitado París si hubiera tenido más tiempo.
• Si hubiésemos estudiado más, habríamos aprobado el exámen.

* Se usa para hacer preguntas retóricas o conjeturas en el pasado.

• La calle estaba llena de policías... imagino que habría ocurrido algo importante.
• ¿Qué habrías hecho tú en mi lugar?

* Conjugación Verbo Haber 
** Formación del Participio

Usos ESTAR / HAY

ESTÁ / ESTÁN / HAY

Estar

 * Se usa para expresar lugar

• El libro está en la mesa.
• ¿Tus hermanas están en el colegio?
• La farmacia no está cerca de mi casa.

 * Se usa para expresar un estado o condición variable

• El libro está mojado.
• ¿Tus hermanas están muy enfermas?
• La farmacia no está cerrada.

Hay

 * Se usa para expresar la existencia de personas, animales, objetos o lugares

• Hay mucha gente en el concierto.
• En el parque hay perros.
• ¿Hay algún banco cerca de aquí?
• No hay cerveza para todos.

 * Los artículos definidos el/la/los/las no se usan con hay

• Hay la farmacia en mi barrio. INCORRECTO
• Hay farmacia en mi barrio / Hay una farmacia en mi barrio / La farmacia está en mi barrio. CORRECTO
• Hay los perros en el parque. INCORRECTO
• Hay perros en el parque / Hay muchos perros en el parque / Los perros están en el parque. CORRECTO
• Hay la leche en la nevera. INCORRECTO
• Hay leche en la nevera / Hay poca leche en la nevera / La leche está en la nevera. CORRECTO

 * Los posesivos (mi, mis, tu, tus....) no se usan con hay

• Hay tu amiga aquí. INCORRECTO
• Hay una amiga tuya aquí / Está tu amiga aquí. CORRECTO

MÁS EJEMPLOS

• Hay un gato en el tejado / Hay un gato mojado en el tejado.
• El gato está en el tejado / El gato (que está) mojado está en el tejado.
• Hay gatos en el tejado / Hay gatos mojados en el tejado.
• Los gatos están en el tejado / Los gatos (que están) mojados están en el tejado.

Ejercicio Comprensión Escrita (nivel Intermedio)

Lee los siguientes textos y relaciónalos con el título que más se ajuste al contenido de cada uno. Recuerda que hay dos títulos de más. El texto cero es un ejemplo.

EXPRESAR LOS SENTIMIENTOS

Algo tan sencillo como decirle a alguien que nos importa puede resultarnos casi imposible. Mostrar lo que sentimos, saber hacerlo a tiempo o tener claro cuándo es mejor callar es un entrenamiento que nos hará personas más seguras y queridas.

TEXTO 0: __A________________________________

No dejes que la vergüenza te paralice y te impida sentir el placer de comunicar tu amor o gratitud. No le niegues al otro la emoción de escucharte. Empieza por poco. Quizás al principio no puedas decir “te quiero”, pero puedes comenzar por “eres muy importante para mí”.

TEXTO 1: _________________________________

Es muy frecuente ocultar la expresión de los sentimientos positivos, debido a la creencia de que si el otro sabe lo importante que es para ti, hará uso entonces del poder que tu amor le confiere. Nada más absurdo: el poder que el otro pueda tener sobre ti no se lo otorgará el hecho de saber el amor que te inspira.

TEXTO 2: __________________________________

Cuando en una sesión de terapia grupal pregunto a los asistentes: “¿Qué estáis sintiendo?”, a menudo la respuesta que recibo es lo que están pensando. Nos cuesta darnos cuenta de nuestros sentimientos en cada instante, y creemos que lo que pensamos es lo que sentimos. Haz la prueba, plantéate qué sientes ahora y

comprobarás lo difícil que es comunicar esos sentimientos.

TEXTO 3: ___________________________________

Una vez que tienes claro lo que sientes, sería bueno preguntarte si es conveniente para ti y para la relación hablar acerca de ello. Cuando se trate de una emoción conflictiva, debes saber cuál es tu intención al comunicarla, ya que ello hará que la expreses de una manera más acertada y en concordancia con tu objetivo.

TEXTO 4: ________________________________

Si quieres preservar el vínculo y consideras importante transmitir al otro tu rabia, tu rencor o tu malestar ante algo que ha hecho, es conveniente poner mucha atención en cómo lo expresas. Si lo que sientes no está bien expresado, no sólo corres el riesgo de lastimar a la otra persona, sino que, además, puedes acabar disculpándote tú cuando lo que querías era oír las disculpas de la otra persona.

TEXTO 5: ________________________________

En una relación de pareja o de profunda amistad, no es bueno que exista el muro que generan las palabras no dichas o las situaciones no aclaradas. Si se trata de un sentimiento positivo, debes expresarlo de manera espontánea. Si tu sentimiento es de malestar, debes elegir el momento y la manera de transmitirlo. No te quedes callado, eso sólo empeorará la situación.

Extraído de la revista “Mente sana” número 33

TÍTULOS:

A. Atrévete a decir lo que sientes. B. Comunica sólo lo positivo.

C. Cuida las formas. D. Evita el silencio.

E. Habla con el corazón. F. No escondas tu amor.

G. No le des al otro poder sobre ti. H. Ten clara la finalidad.

Soluciones...

Texto 1-F, Texto 2-E, Texto 3-H, Texto 4-C, Texto 5-D

CONDICIONAL SIMPLE _ IMPERFECTO de Indicativo

CONDICIONAL SIMPLE _ IMPERFECTO (Indicativo)

* Se forma agregando al Infinitivo la terminación propia del Condicional:

AR, ER, IR.... -ía, -ías, -ía, -íamos, -íais, -ían
hablar.... hablaría, hablarías, hablaría, hablaríamos, hablaríais, hablarían
comer.... comería, comerías, comería, comeríamos, comeríais, comerían
vivir.... viviría, vivirías, viría, viviríamos, viviríais, vivirían

* Se conoce como - Futuro del Pasado -

• Pensó que llegaría pronto.
• Dijiste que traerías el paquete mañana.
• Nos prometieron que solucionarían el problema.

* Se usa como oración principal en un período condicional:

• Me compraría un Ferrari si tuviera dinero.
• Si tuviese más tiempo iría a visitarte.
• Aprobarías tu exámen si estudiaras más.

* Se usa como expresión de Duda, Probabilidad o Conjetura en el :

       Pasado: ¨Ayer habría alrededor de 1000 personas en la fiesta.¨
       Futuro: ¨No me gustaría perder mi trabajo mañana.¨

* También se usa como fórmula de cortesía:

• Por favor, ¿podrías decirme la hora?
• ¿Le importaría acompañarme a la oficina?

* CONTRASTE Condicional Imperfecto/Pretérito Imperfecto de Indicativo:

ººº Probabilidad (creo)                    igual                     Certeza (sé)

• ¨Me pregunto cuánto dinero ganaría al año¨

- Ganaría 3 millones. (lo creo)                   igual               - Ganaba 3 millones. (lo sé)

• ¨¿Qué pensaría Pedro de aquello?¨

- Pensaría que no era correcto. (lo creo)   igual              - Pensaba que no era correcto. (lo sé)

ººº Acción Futura (podemos usar ambos tiempos)

• Dijo que llegaría / llegaba mañana.
• Prometí que lo entregaría / entregaba pronto.

ººº Probabilidad en el eje del pasado (los dos expresan probabilidad, pero el Pretérito Imperfecto necesariamente va acompañado de un adverbio de probabilidad.

• Vivirían aquí. - Posiblemente vivían aquí.
• Serían sus padres. - Probablemente eran sus padres.
• Estaría enfermo. - Quizá estaba enfermo.

AMANECE, QUE NO ES POCO (1989)

Comedia surrealista española de 1989

FICHA TÉCNICA

Título Original / English Title

Amanece, que no es poco /

Director

José Luis Cuerda

Guión

José Luis Cuerda

Reparto

Antonio Resines, Luis Ciges, Fedra Llorente, Manuel Alexandre, Aurora Bautista, Gabino Diego, Pastora Vega, Tito Valverde, Chus Lampreave...

Argumento

Un ingeniero español que trabaja en Oklahoma regresa a España de vacaciones e inicia un viaje junto a su padre en una moto con sidecar. En el camino llegan a un pequeño pueblo de montaña muy peculiar...
Tienen la oportunidad de participar en las elecciones generales en las que cada año se eligen por votación popular al alcalde, al maestro, al cura, a la puta y hasta seis adúlteras... Además de los extraños habitantes de este pueblo en el que nacen hombres del suelo, en ese momento también se encuentran de visita un grupo de estudiantes de una Universidad americana, unos meteorólogos franceses, invasores del pueblo de arriba camuflados, un grupo de disidentes de los Coros del ejército Ruso...

Duración: 110 minutos

Crítica

Esta película coral de humor absurdo y surrealista entre lo naif y lo grotesco está plagada de chistes, personajes desastrosos y situaciones llenas de hilaridad. Podría considerarse el primer intento del cine español en este tipo de comedia absurda. Es una joya de nuestro cine, recordada por todos y amada por muchos. Una película divertidísima, distinta y muy especial que te hace reir de principio a fin.

Premios

*1990 Nominación Goya Mejor Guión Original, Premios Goya
*1990 Nominación Goya Mejores Efectos Especiales, Premios Goya
*1990 Nominación Goya Mejor Sonido, Premios Goya

*(Ingle: Parte del cuerpo en que se junta la pierna con el vientre)

PRETÉRITO PERFECTO de Subjuntivo

PRETÉRITO PERFECTO  (Subjuntivo)
* Compuesto

Verbo HABER*        +        Verbo en PARTICIPIO**
en Presente de Subj.


* Lo usamos para expresar un pasado después de un verbo en:

• Presente de Indicativo. ¨Espero que te hayas divertido mucho en tus vacaciones.¨ - ¨Confío en que María haya hecho sus deberes ya.¨
• Futuro Simple de Indicativo. ¨Querrá que hayamos terminado para el martes.¨ - ¨Estaré tranquilo cuando hayáis solucionado el problema¨
• Pretérito Perfecto de Indicativo. ¨Me ha disgustado que te hayas ido tan pronto.¨ - ¨Ha sido una sorpresa que tus padres hayan venido¨

* Conjugación Verbo Haber
**Formación del Participio

FALLAS de VALENCIA, 15/19 de Marzo

Las fiestas falleras se celebrarán en Valencia del 15 al 19 de Marzo de 2011 como cada año.

Estas fiestas, catalogadas como de Interés Turístico Internacional y tradicionales de la provincia de Valencia, se celebran en honor a San José, patrón de los carpinteros.

Las Fallas son grandes construcciones artísticas de materiales combustibles como el cartón, la madera y el corcho blanco que se queman el último día de las fiestas. Los ninots, nombre que reciben las distintas figuras que componen la falla, representan personajes de la vida social y política. Estas representaciones suelen conllevar un mensaje social de crítica sobre temas de la actualidad y la cultura.

Todas las Fallas tienen una comisión fallera constituída por los vecinos de las calles cercanas a la falla, esta comisión organiza a lo largo del año distintos festejos en el Casal Fallero (centro donde se reúnen todos los integrantes de una falla) y particularmente en estos días los festejos se multiplican. Cada Falla tiene una media de 100-200-300 falleros integrantes dependiendo del volumen de importancia de la Falla. Cada falla tiene dos representantes máximos elegidos cada año, el Presidente y la Fallera Mayor, encargados de encender la falla la noche de la quema.

Noche de la Plantá

El día 15 es la Plantá, este día todas las fallas de la provincia, alrededor de 400, deben estar montadas. Todos los años del 15 al 19 de marzo, Valencia se convierte en una ciudad inundada en cada esquina, día y noche, de gente venida de todo el mundo, fiesta, música, pólvora y pirotécnia. Del 1 hasta el 19, todo el mundo puede comprar y encender petardos en cualquier momento con total libertad.

Despertá

La Despertà, cada mañana durante los festejos los falleros salen a las calles, aún de madrugada, provistos con un estilo de petardo autóctono llamado “tró de bac” que estalla al tirarlo contra el suelo ocasionando un gran estruendo. Van acompañados de orquestas produciendo un ambiente de gran jolgorio.







Falleras infantiles en la Ofrenda



Virgen de los Desamparats

Durante los días 17 y 18 se desarrolla la Ofrenda a la Virgen de los Desamparats, patrona de Valencia. Durante la ofrenda cada fallero ofrece un ramo de flores a la Virgen. Con estas flores se confecciona un precioso manto para la figura de la Virgen de 14 metros de altura que se instala en la Plaza de la Virgen.

Plaza del Ayuntamiento minutos antes
de comenzar la mascletá

Desde el día 1 hasta el 19 de marzo, el Ayuntamiento de Valencia explosiona una mascletá todos los días a las 14:00 h en la Plaza del Ayuntamiento. Esta es la mascletá más conocida, pero cada Casal Fallero explosiona sus propias mascletaes. Una mascletá es una explosión de miles de petardos y masclets terrestres y aéreos que en cuestión de 5-7 minutos llegan a superar los 120 decibelios produciendo al oyente con el estruendo, una sensación de envolvimiento difícil de describir.

mascletá Plaza del Ayuntamiento

Durante los festejos, el Ayuntamiento programa un Castillo de Fuegos Artificiales cada noche. La Nit del Foc o Noche del Fuego, el día 18 por la noche, es el espectáculo pirotécnico más impresionante de las fiestas falleras, con una duración de entre 15 y 25 minutos y donde se queman 2500 - 3500 kg de pólvora... ¡Sencillamente espectacular!

El día 19 es la Nit de la Cremá o Noche de la ¨quema¨, este es el acto de clausura de los festejos. Esta noche todas las fallas arderán en impresionantes hogueras de fuego. A la una de la madrugada se quema la falla del Ayuntamiento, dando por concluídas las fiestas falleras hasta el año próximo.


 ¡FELICES FALLAS 2011!

PRETÉRITO IMPERFECTO de Subjuntivo

PRETÉRITO IMPERFECTO (Subjuntivo)

* Se usa en oraciones subordinadas a un verbo principal en :

• Condicional Simple de Indicativo.... ¨Me gustaría que vinieras conmigo¨
• Pretérito Perfecto Simple (Indefinido) de Indicativo.... ¨Te ordenó que hablaras claro¨
• Pretérito Imperfecto de Indicativo.... ¨Cantaba como si fuera un ángel¨
• Pretérito Pluscuamperfecto de Indicativo.... ¨Antes de que llegasen ya me había ido¨

* Se usa para expresar deseos probablemente NO realizables.
¨Ojalá pudieses venir con nosotros¨

* Para expresar deseos probablemente Sí realizables usaremos el Presente del Subjuntivo.
¨Ojalá puedas venir con nosotros¨

* Conjugación en Pretérito Imperfecto de Subjuntivo:
Este tiempo verbal tiene dos formas, se usan las dos arbitrariamente.

-AR ....   -ara/-ase, -aras/-ases, -ara/-ase, -áramos/-ásemos,
-arais/-aseis, -aran/-asen
amar.... amara/amase, amaras/amases, amara/amase, amáramos/amásemos, amarais/amaseis, amaran/amasen

-ER, -IR ....   -iera/-iese, -ieras/-ieses, -iera/-iese,
-iéramos/iésemos, -ierais/-ieseis, -ieran/-iesen
comer.... comiera/comiese, comieras/comieses, comiera/comiese, comiéramos/comiésemos, comierais/comieseis, comieran/comiesen
vivir.... viviera/viviese, vivieras/vivieses, viviera/viviese, viviéramos/viviésemos, vivierais/vivieseis, vivieran/viviesen

* Este tiempo verbal tiene muchos irregulares...

FUTURO PERFECTO de Indicativo

FUTURO PERFECTO
* Compuesto

* Se usa para hablar de una acción futura que ocurrirá antes de otra acción futura.
También se usa para hacer preguntas retóricas.

Verbo HABER*       +      Verbo en PARTICIPIO**
en Futuro Simple

• Cuando nosotros lleguemos, tú ya te habrás ido.
• El paquete habrá llegado antes de que volvamos a casa.
• Habremos encontrado la solución antes de lo que piensas.
• Cuando regreses habré ordenado mi habitación.
• Suenan sirenas... ¿Qué habrá ocurrido?
• Parece que buscan algo... ¿Qué habrán perdido?
• El jefe quiere verme en su oficina... ¿Habré hecho algo mal?

* Conjugación Verbo HABER
**Formación del PARTICIPIO

CONJUGACIÓN y CLASES de VERBOS

* Se llama conjugación verbal al conjunto de las distintas formas de un verbo que resultan de la combinación del lexema-raíz del verbo con todas las desinencias propias de la conjugación a la que pertenece.

En español hay tres conjugaciones:

1ª Conjugación
Formada por todos los verbos cuyo infinitivo termina en -ar
amar, cantar, hablar....

2ª Conjugación
Formada por todos los verbos cuyo infinitivo termina en -er
temer, comer, beber....

3ª Conjugación
Formada por todos los verbos cuyo infinitivo termina en -ir
partir, vivir, escribir....




Óleo sobre lienzo ¨Ayamonte. La pesca del atún¨
Joaquín Sorolla, 1919

 

* Existen cuatro clases de verbos en español, los Verbos Regulares, los Verbos Irregulares, los Verbos Auxiliares y los Verbos Defectivos.


VERBOS REGULARES

Estos verbos siguen la mismas desinencias que los verbos modelo de la conjugación a la que pertenecen y su lexema-raíz no varía.
Podemos usar como verbos modelo: 1ª amar, 2ª temer y 3ª partir. *
* Ver la conjugación de estos verbos en ¨Verbos Conjugados¨.

Para saber si un verbo es regular o no, observaremos las formas de tres tiempos de Indicativo con relación al verbo modelo de conjugación, recordemos que el lexema-raíz no debe variar y que las desinencias deben ser las mismas de la conjugación a la que pertenecen.

Verbos                Presente        Pretérito Perfecto Simple        Futuro

amar (modelo 1ª)    amo                          amé                                 amaré         V. Reg.
saltar                     salto                         salté                                 saltaré         V. Reg.
soñar                     sueño                       soñé                                 soñaré        V. Irreg.
andar                     ando                        anduve                              andaré        V. Irreg.

**    Existen verbos en español cuyo lexema-raíz varía ortográficamente pero mantienen el mismo sonido. Estos verbos son Regulares.
distinguir (Yo distingo, Tú distingues), pescar (Yo pesqué, Tú pescaste), coger (Yo cojo, Tú coges) ...


VERBOS IRREGULARES

Estos verbos varían, en alguna o algunas de sus formas, su lexema-raíz o las desinencias propias de la conjugación a la que pertenecen. Poseen conjugaciones particulares.

Soñar.... sueño...
Ir ......    voy, fui...
Querer ... quiero, quise...
Ser .....  soy, fui...
Saber ... sé, supe...
Salir ... salgo, saldré...

VERBOS AUXILIARES

Los auxiliares son verbos que ayudan a otros verbos añadiendo cierto significado. Los verbos auxiliares se unen a las formas no personales de otros verbos (infinitivo, gerundio y participio) formando el núcleo del predicado.

El verbo auxiliar más usado es el verbo HABER. Este verbo se une al participio de otros verbos formando los tiempos compuestos. Hoy he ido a trabajar.

El verbo SER se une al participio de algunos verbos para formar la voz pasiva. En este caso el sujeto recibe la acción del verbo en lugar de realizarla. El soldado fue herido por una bala.

Tener, Ir, Llevar, Estar, Venir, Echar... estos verbos también pueden funcionar como auxiliares en determinadas ocasiones formando perífrasis verbales.

• Tengo que comprar un coche nuevo.
• Hoy voy a salir pronto de la oficina.
• Llevo sin comer dos días.
• Estoy escribiendo una carta.
• Vengo participando en el maratón estatal desde hace diez años.
• Echó a correr en el mismo momento que lo supo.

VERBOS DEFECTIVOS

Los verbos defectivos carecen de algunas formas verbales de tiempo, modo o persona en su conjugación regular. También llamados verbos incompletos.

Algunos verbos son defectivos porque normalmente se usan sin sujeto, como nevar, llover....

Otros son defectivos porque requieren un sujeto-cosa, por lo tanto sólo funcionan en tercera persona. ¨La celebración aconteció sin complicaciones.¨

Algunos verbos defectivos.... nevar, llover, acontecer, atañer, concernir, acaecer, soler, abolir....

FUTURO SIMPLE de Indicativo

FUTURO SIMPLE
* Se usa para expresar el futuro regular.

• Mañana comeré con mis padres.
• Algún día serás un gran arquitecto.
• El mes que viene viajaremos a Dublín.
• Volverán pronto a casa.
• ¿Sabréis cómo llegar al hotel?

* Se forma añadiendo al Infinitivo la terminación propia de Futuro:

-AR, -ER, -IR .... -é, -ás, -á, -emos, -éis, -án

hablar .....  hablaré, hablarás, hablará, hablaremos, hablaréis, hablarán
comer ......  comeré, comerás, comerá, comeremos, comeréis, comerán
escribir ....  escribiré, escribirás, escribirá, escribiremos, escribiréis, escribirán

PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO de Indicativo

PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO
*Compuesto

* Lo usamos para hablar de un pasado en relación con otro pasado. La acción implica anterioridad.

Verbo HABER*        +     Verbo en PARTICIPIO**
en Pretérito Imperfecto

• Se habían visto un par de veces antes de conocerse.
• Ya se había ido el tren cuando llegaron a la estación.
• Cuando sonó el timbre aún no habíamos terminado el exámen.
• Aprové aquel exámen porque había estudiado mucho.
• En aquella época todavía no había leído a Faulkner.

* Conjugación Verbo HABER
**Formación del PARTICIPIO

Las 12 UVAS de FIN de AÑO

La noche del 31 de diciembre, en España la llamamos Noche de Fin de Año. Se celebra con una fabulosa y elegante cena en familia. Los españoles reciben el nuevo año comiendo doce uvas. Esta tradición data de finales del S.XIX y se inicia en Madrid.

Unos minutos antes de la entrada del nuevo año, cada una de las personas sostiene en su mano un cuenco con doce uvas. Cuando el reloj marca los doce últimos segundos de la noche del 31, se va comiendo una uva al toque de cada campanada, de tal forma que al comerse la última de ellas se inicia el nuevo año. Se dice que comerse las doce uvas a tiempo, traerá buena suerte en el año entrante. Esta tradición es típica de España y se ha ido trasmitiendo generación tras generación a lo largo de los años.
Tradicionalmente se conecta la televisión en el canal de TVE1 para ver las campanadas en el reloj de la Puerta del Sol de Madrid, pero hoy en día todas las cadenas retransmiten las campanadas desde éste u otros relojes.

¡¡¡Feliz y Próspero Año 2011 para todos!!!

EL SUSTANTIVO (Género y Número)

* El sustantivo o nombre, es una clase de palabra que se usa para nombrar o designar a los seres animados e inanimados y que puede funcionar como sujeto de la oración. Los sustantivos son variables en género (masculino/femenino) y número (singular/plural):

pelota ... femenino singular - pelotas ... femenino plural

vaso ... masculino singular - vasos ... masculino plural

llave ... femenino singular - llaves ... femenino plural

coche ... masculino singular - coches ... masculino plural

verdad ... femenino singular - verdades ... femenino plural

error ... masculino singular - errores ... masculino plural



Óleo sobre lienzo ¨El Carnaval de Arlequín¨
Joan Miró, 1925



1. GÉNERO

En español, existe el género natural de los seres animados (femenino y masculino) y el género gramatical, totalmente arbitrario, que se refiere a conceptos o seres inanimados.


a. GÉNERO NATURAL, hay cuatro maneras básicas de representar este género:

- o / a ... La forma masculina termina en -o y la femenina en -a.
    niño - niña    perro - perra    panadero - panadera    enfermo - enferma
     
- consonante + a ... Generalmente el femenino añade -a a la forma masculina.
    español - española    doctor - doctora    león - leona    pintor - pintora
  
- Distinta palabra ...
    hombre - mujer    padre - madre    macho - hembra    toro - vaca    caballo - yegua

- Misma palabra ...
    el periodista - la periodista    el estudiante - la estudiante    el joven - la joven   


b. GÉNERO GRAMATICAL, como ya he dicho, esta categoría es arbitraria, de todos modos doy unas reglas básicas:

• Nombres terminados en vocal ...

    -o ... la mayoría masculinos
    el sombrero, el cielo, el beso, el cenicero, el cuerpo...
    *** excepciones corrientes: la mano, la foto, la radio, la moto ...

    -a ... la mayoría femeninos
    la cama, la mesa, la falda, la pelota, la boca...
    *** excepciones corrientes: el clima, el idioma, el mapa, el día, el problema, el sistema...

    -e ... masculino o femenino arbitrariamente.
    el coche, el café, el paquete, el pie, el diente, el guante...
    la leche, la noche, la llave, la fuente, la mente, la fiebre...

• Nombres terminados en consonante ... suelen ser en su mayoría masculinos.

     el mes, el camión, el error, el jabón, el cristal, el jamón, el tenedor, el lápiz...
     *** las excepciones suelen darse en los sustantivos acabados en -d, -z, -l:
     la verdad, la caridad, la libertad, la vez, la nariz, la luz, la sal, la piel, la cárcel, la señal...
     ¡ojo! también... la pasión, la relajación, la improvisación, la unión...


2. NÚMERO

En español hay dos números: singular y plural.
El plural se forma añadiendo al singular -s  o -es

a) La terminación -s se añade a los sustantivos acabados en vocal (-í y -ú acentuadas antes formaban el plural con -es, hoy también se admite el plural -s)

  -a, -á ... casa - casas    alegría - alegrías    profesora - profesoras    sofá - sofás
  -o, -ó ... niño - niños    buró - burós    toro - toros    panadero - panaderos
  -e, -é ... café - cafés    coche - coches    llave - llaves    pie - pies
  -i, í ... caqui - caquis    taxi - taxis    colibrí - colibrís/colibríes    iraní - iranís/iraníes       
  -u, -ú ... tribu - tribus    espíritu - espíritus    tabú - tabús/tabúes    iglú - iglús/iglúes   

b) La terminación -es se añade a los sustantivos acabados en consonante.

    mes - meses    flor - flores    amor - amores    árbol - árboles    león - leones
    ley - leyes    rey - reyes ( -y- se considera consonante)
    pez - peces    voz - voces    vez - veces  (la z cambia a c)

c) Casos especiales:

    - Los sustantivos acabados en -s precedida de vocal no acentuada, no varían.
      el miércoles - los miércoles    el paraguas - los paraguas    el cumpleaños - los cumpleaños  
la crisis - las crisis    el virus - los virus

    - Existen sustantivos que normalmente se usan en plural.
      unas gafas - tres gafas    unas tijeras - tres tijeras    unas vacaciones - muchas vacaciones  
un pantalón/unos pantalones - tres pantalones

    - En español se utiliza el sustantivo masculino plural para nombrar un conjunto de componentes iguales de los dos géneros.

     los padres (el padre y la madre)
     mis tíos (mi tío y mi tía)
     los trabajadores (los trabajadores y las trabajadoras)
     los humanos (los humanos y las humanas)
     los padrinos (el padrino y la madrina)